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LA GESTIÓN EMOCIONAL DE LOS CONFLICTOS EN EL AULA
Curso virtual
Tel. 660 735 741

Siempre existirán conflictos en las aulas, ya que el conflicto forma parte de la vida. Cuando surge, podemos percibirlo como un problema o bien como una oportunidad para enseñar a los alumnos a resolverlo de otra manera, con asertividad y habilidades sociales.

Este curso propone encarar el conflicto de forma diferente: poner el acento en cómo expresamos nuestro enfado más que en ver quién tiene la culpa o quién empezó el conflicto.

Enseñar a los alumnos a resolver sus propios conflictos con asertividad es una herramienta para el docente, para que el alumno mejore sus relaciones y su autoestima, y para disminuir las tensiones del aula.

El curso incluye programas con ejemplos prácticos.



(Duración: 3.56 min)

Destinatarios

Docentes de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional y otros profesionales de la educación reglada no universitaria de todos los niveles educativos que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros públicos, concertados o privados en los que se impartan enseñanzas de régimen general o de régimen especial y en servicios técnicos de apoyo a los mismos.

Además, se reservarán hasta un 15% de las plazas para personas que aunque todavía no hayan ejercido la docencia estén interesadas en la formación, siempre y cuando cumplan con los requisitos de titulación necesarios (el título de maestro o bien el título de la especialidad más el máster en formación del profesorado). Estas plazas serán adjudicadas por orden estricto de inscripción.

Objetivos del curso
  • Percibir el conflicto como algo natural y resolverlo incorporando las habilidades sociales y la asertividad como parte del proceso de aprendizaje de los alumnos.
  • Comprender qué son las emociones, cuáles son las cuatro básicas, y cómo funcionan.
  • Conocer qué es la tolerancia a la frustración y cómo se adquiere. Tomar consciencia de cómo influyen los diferentes modelos de educación.
  • Analizar las tres formas de gestionar/expresar la emoción de la rabia: la pasiva, la agresiva y la asertiva.
  • Aprender a enseñar, mediante programas y ejemplos, las diferentes habilidades sociales a los alumnos.
  • Adquirir recursos y herramientas para una comunicación asertiva del docente.
Contenidos

Módulo 1. LA GESTIÓN DEL CONFLICTO

  • El conflicto.
  • La influencia de las emociones.
  • Las emociones.
  • La gestión emocional

Módulo 2. LA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN Y EL AUTOCONTROL

  • La frustración
  • La emoción de la rabia.

Módulo 3. LOS TRES ESTILOS DE COMUNICACIÓN: PASIVO, AGRESIVO, ASERTIVO

  • El respeto y la asertividad.
  • Los estilos de comunicación/relación ante un conflicto: pasivo, agresivo, asertivo.
  • La Comunicación No Verbal (CNV).
  • Técnicas de asertividad para docentes.
  • Enseñar asertividad a los alumnos.

Módulo 4. PROGRAMAS DE HABILIDADES SOCIALES PARA APLICAR EN EL AULA

  • Adaptación del programa de Michelson.
  • Apéndice del programa Decide tú y resumen del programa Ser persona y relacionarse para ESO de Segura.

Metodología
  • Plataforma Moodle: www.edukam.org.
  • Tutorización diaria y personalizada.
  • Interacción continua entre tutor y participantes a través de actividades, debates y foros.
  • Flexibilidad de tiempo para realizar el curso.
  • Evaluación continuada mediante las actividades de aprendizaje.
  • Acceso indefinido a los contenidos y recursos del curso.
Autoría y tutoría
  • Marta Fernández de la Reguera Alemany
  • Es psicóloga general sanitaria, especialista en psicoterapia por la EFPA.
    Experta en inteligencia emocional y adopciones. Desde hace 25 años hace psicoterapia de adultos, adolescentes y parejas, así como orientación a familias.
    También es asesora y formadora de cursos presenciales a maestros sobre educación emocional, habilidades sociales y asertividad, colaborando con diferentes Centros de Recursos Pedagógicos (CRP) del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya y con el Instituto Municipal de Educación del Ayuntamiento de Mataró.
    Es autora, formadora y coordinadora de cursos virtuales para profesores no universitarios en la Associació per al Desenvolupament Infantil i Familiar PrisMa.
    Además, es formadora y ponente de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Catalunya (FAPAC) y psicóloga de la agencia de adopciones Yamuna (OAA).

Próximas convocatorias (fechas a escoger)
  • Del 2 al 31 de mayo de 2018. ANULADO
  • Próximas ediciones: JULIO de 2018, fechas a concretar.
Otros datos
  • Nivel: Infantil, Primaria y Secundaria.
  • Duración: 40 horas distribuidas a lo largo de un mes.
  • Precio: 75 euros.
  • Plazas: 30 (el curso se anulará si no hay un mínimo de alumnos).